LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA – VALENTE: MÓDULO PASSOS FIRMES

Michele de Barros Corrêa, Nathalia Siqueira Marques, Ana Carina Motta Klein

Resumo


INTRODUÇÃO: O Laboratório de Aprendizagem Significativa VALENTE é um espaço que propõe trabalhar com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, no contexto da família e escola, como função resgatar a capacidade de aprender, oferecendo um novo olhar para suas competências e potencialidades, possibilitando mudança, condição de liberdade e posicionamento ativo. OBJETIVOS: O Passos Firmes visa prevenir danos e prejuízos, promover competências, capacidades individuais e coletivas através de atividades, jogos e instrumentos lúdicos. METODOLOGIA: É divido em três turmas de cinco anos, numa escola de Educação Infantil em Cachoeira do Sul, semanalmente, com duração de quatro meses. RESULTADOS: A Educação Infantil é uma complexa fase no desenvolvimento intelectual, emocional, social e motor da criança que é favorecido por modalidades de ensino organizadas num ambiente estimulante, base sólida para o desenvolvimento, habilidades e competências em aprender, pensar e refletir, como participantes ativos na construção do conhecimento. Emoções estabelecem, mantêm ou interrompem relações do indivíduo e o ambiente, contribuindo para motivar, organizar e regular o comportamento e formação da personalidade, essencial da aprendizagem. Proporcionamos identificação emocional, fortalecimento das funções executivas e áreas específicas de competência, aproveitando os interesses da criança, suas capacidades em diferentes domínios, potencializando seu desempenho, o retirando do risco do fracasso na aprendizagem, um dos maiores problemas educativos. CONCLUSÃO: Com objetivo de prevenção, trazemos proveito a todos os alunos. Assim, o trabalho de fortalecimento emocional e potencialidades nestas crianças têm demonstrado ser grande benefício, auxiliando em mecanismos de manejo emocional, habilidades sociais, assimilação e integração da aprendizagem.


Referências


GARDNER, H. KRECHEVSK. J. C. Utilizando as Competências das Crianças - Volume 1. Edição: 1ª. Penso; 2001.


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