Ciencia filosófica na modalidade de ensino EJA

Resumo

Ensino - graduação – INTRODUÇÃO Esse resumo refere-se à observação e docência  na disciplina de Filosofia, no estágio supervisionado do curso de Pedagogia da ULBRA- Campus Cachoeira do Sul, que foi realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Vicente da Fontoura, na modalidade de ensino EJA (Educação de Jovens e Adultos) na turma de primeiro ano do ensino médio. O projeto “A arte de filosofar” torna-se importante para que os alunos conheçam o surgimento da filosofia, para que serve e a sua essência. Na prática de estágio objetivou-se conhecer a origem da filosofia, promovendo discussões, a fim de que os alunos melhorem sua capacidade de argumentação e posicionamento. A metodologia incluiu a interatividade, envolvendo alunos e professora num compartilhamento de conhecimentos através de conversação dialogada, explanação do conteúdo, realização de pesquisa, trabalhos em grupo, trabalho envolvendo a elaboração de parodia a respeito de determinado conteúdo e seção de filme. CONSIDERAÇÕES FINAIS O projeto ainda encontra-se em desenvolvimento, portanto, já vem sendo bastante válido para a formação humana dos educandos, pois tem propiciado situações ricas de discussões, bem como de argumentação e posicionamento. O estágio apresenta conclusões parciais, pois não foi finalizado, tendo até o presente momento resultados satisfatórios de ricas interações e aprendizado