SEMÁFORO DAS HABILIDADES SOCIAIS PARA CRIANÇAS DE 6 A 8 ANOS

Resumo

INTRODUÇÃO: Atualmente, o tema habilidades sociais têm sido relacionado à competência social, demandando algumas preocupações por parte dos pesquisadores, sobretudo na área de avaliação psicológica. Sendo assim, propõe-se a o desenvolvimento de um instrumento de medida psicológica que possa contribuir com a identificação de habilidades sociais de crianças na fase de aprendizagem e início do desenvolvimento das competências sociais. OBJETIVO: Construir e desenvolver as propriedades psicométricas de um instrumento de medida para habilidades sociais com crianças de 6 a 8 anos, considerando a fase da latência. RESULTADOS: Para isso, será elaborado um instrumento com linguagem simples, facilitando a compreensão do testando, zelando pelas condições de aplicação e garantia de estabilidade e precisão do instrumento. Esse foi desenvolvido baseado na escala likert e possui 35 itens construídos a partir das sete dimensões identificadas na literatura – sendo elas: habilidade de autocontrole e expressividade emocional, empáticas, civilidade, assertivas, de fazer amizades, sociais acadêmicas e solução de problemas. Para aplicação será utilizado um caderno, onde haverá para cada alternativa três possibilidades de respostas: “sempre”, “às vezes” e “nunca”, onde o participante irá indicar a frequência de realização de suas ações. A seguir será realizado um estudo piloto para desenvolver as propriedades psicométricas de fidedignidade, padronização e normatização. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Após realização do estudo piloto, espera-se oferecer um instrumento de qualidade capaz de avaliar habilidades sociais de crianças em fase de aprendizagem contribuindo com o contexto escolar. O teste terá de ser submetido a analises futuras, sobretudo estatísticas.