EXERCITANDO É QUE APRENDEMOS MAIS

Maria Luiza Becker, Silandra Badch Rosa

Resumo


INTRODUÇÃO- Os estágios nos proporcionam uma união entre teoria e prática, bem como a inserção em um mundo, no qual muitas vezes não tínhamos experiência nenhuma, tirando-nos da zona de conforto. Nesse sentido, o projeto tem como tema Exercitando é que aprendemos mais, e foi realizado na E.E.E.F.. Rio Jacuí, no turno da tarde na turma 4ºano A, e tinha como objetivo desenvolver e estimular o comportamento leitor e escritor, bem como o interesse por vários tipos de textos, visando à formação de cidadãos que pratiquem esse hábito e sintam prazer em aplicar os conhecimentos adquiridos nas diversas áreas em seu cotidiano. DESENVOLVIMENTO- Dessa forma, foram utilizadas metodologias envolvendo livros de histórias, diferentes gêneros textuais, desenhos, pinturas, jogos, brincadeiras, vídeos, expressão corporal e gestual, além de visitas de estudo para realizar pesquisas, bem como confecção de um livro sobre gêneros textuais. Os resultados  obtidos durante o estágio foram satisfatórios, pois houve grande mediação de conhecimentos entre educador e educando. Por isso, ao longo do estágio acabei me conhecendo melhor, repensando algumas práticas e situações, para melhor desenvolver futuros projetos. CONSIDERAÇÕES FINAIS- Assim, passado esses 20 dias entre observação e prática, tive a rica oportunidade de conhecer realidades, pessoas e contextos diferentes, que me fizeram compreender muita coisa com outros olhos, proporcionando muitas reflexões a cerca de ser um futuro profissional da educação com um olhar mais humano.

 


Palavras-chave


discentes; experiência; leitura.

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