Transtorno de Oposição Desafiante e suas implicações na infância

camila dos Santos de Lima, Guilherme Scotta Hentschke, Laura Morais Machado

Resumo


INTRODUÇÃO: O TOD (transtorno de oposição desafiante) é definido como um padrão de humor raivoso/irritável, de comportamento questionador/desafiador ou de índole vingativa com duração de, pelo menos, seis meses, com início, geralmente durante os anos de pré-escola. É um transtorno pouco conhecido com consequências significativas para a criança e seu meio social. OBJETIVO: Identificar as implicações do TOD na infância. METODOLOGIA:Pesquisa de caráter bibliográfico narrativo, esse tipo de pesquisa é realizada a partir do levantamento de referências teóricas já analisadas e publicadas. Os artigos foram escolhidos por conveniência com o estudo.RESULTADOS E DISCUSSÃO:O TOD é caracterizado por um padrão de desobediência, desafio e comportamento hostil. São crianças irritadiças, rancorosas, vingativas, agressivas, facilmente aborrecidas/frustradas, com baixa autoestima, humor deprimido, discutem excessivamente com adultos, desafiando solicitações ou regras, não aceitam responsabilidade por sua má conduta, comportamentos que tem, frequentemente, como consequência sua rejeição por grupos ou pares. Os comportamentos disfuncionais repercutem, consideravelmente, de forma negativa sobre a vida da criança, e são responsáveis por grande parte das indicações a serviços de psiquiatria infantil. A seriedade dos problemas comportamentais apresentados demanda a aplicação de um tratamento que envolva a criança e todo seu contexto social. CONCLUSÃO: O TOD é um dos transtornos disruptivos mais frequente na infância, seus sintomas causam prejuízos expressivos na vida da criança. A ausência de tratamento adequado implica em consequências negativas tanto para a criança, quanto para a sociedade. Atualmente, a Terapia cognitivo-comportamental, como tratamento psicoterápico, é a opção mais eficaz, na remissão dos sintomas.


Palavras-chave


Transtorno disruptivo, comportamento desafiador, terapia cognitivo comportamental

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