APRENDENDO E DESVENDANDO AS FORMAS E CORES DA ESTAÇÃO DO ANO MAIS COLORIDA – PRIMAVERA

Resumo

Eduarda Carolaine Oliveira Lima . Sílvia Maria Barreto dos Santos

Universidade Luterana do Brasil. eduardacarolaine@hotmail.com

Ensino- Graduação. INTRODUÇÃO: Este projeto tem como objetivo propiciar aos alunos da educação infantil o aprendizado sobre a estação do ano mais colorida – primavera, as formas geométrica, as cores primárias e secundárias, de uma forma mais lúdica e diferenciada. Uma vez que, é nessa fase que a criança possuí curiosidade em conhecer coisas novas, para que assim possa aprimorar suas habilidades com uma aprendizagem significativa. DESENVOLVIMENTO: No projeto foram realizadas atividades como contação de histórias, vídeos sobre as estações do ano com foco na primavera para que os mesmo compreendessem os fenômenos naturais que acontece no meio ambiente durante essa estação, a descoberta das cores secundárias foi algo que chamou atenção dos educandos, pois ficaram encantados ao descobrir que a partir das cores primárias poderiam formar outras e para finalizar o projeto a apresentação das formas geométricas, explicando como as mesmas estão presentes no nosso dia a dia. As atividades desenvolvidas com os pequenos sempre visaram o lúdico, com práticas para entenderem melhor como esses conteúdos estão presentes nas nossas vidas, utilizando materiais concretos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao término do estágio pude perceber o quão valiosa foi à escolha do tema: aprendendo e desvendando as formas e cores da estação do ano mais colorida – primavera, pois os alunos tiveram a curiosidade e a imaginação pelo tema, participando efetivamente das aulas e demonstrando interesse nas atividades.

Palavras-chaves: primavera, cores, formas.