O PAPEL DO DOCENTE FRENTE À TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: NOVAS HABILIDADES, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS
Resumo
Diante do novo e inusitado contexto educacional o docente migra gradativamente de um ambiente tradicional e estático para um ambiente dinâmico e exigente, onde as velhas práticas educativas não são suficientes para atender à demanda do cenário atual. Neste artigo buscou-se mostrar a necessidade de mudanças urgentes no ambiente de sala de aula, bem como a postura do docente diante dos desafios impostos no século XXI. Lançar mão das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC’s neste novo contexto vai além de recuperar a atenção dos alunos para a aprendizagem, mas, atualmente é vista e entendida como essencial para o desempenho escolar. Culturalmente falando no Brasil a tecnologia nunca foi bem vista, principalmente na educação, mais especificamente na Educação Superior, contudo diante da crise sanitária a educação começa a dar pista de realmente entrar no século XXI, onde usar a tecnologia se tornou imprescindível. Desse modo, histórica e culturalmente o mundo vem sofrendo transformações constantes no aspecto da tecnologia. No Brasil, as instituições gradativamente se adéquam e se reestruturam para atender à demanda dos alunos. O propósito deste artigo foi enfatizar a importância de absorver as mudanças impostas à educação superior. Para a realização da pesquisa utilizou-se de investigação pautada na experiência, relato de pesquisadores da área e investigadores da tecnologia utilizada na educação. Os resultados apresentados mostram que a educação superior necessita de um olhar apurado e de ações urgentes na atuação do professor, bem como na aquisição de novas habilidades necessárias ao ambiente educacional. Os resultados esperados deste artigo é motivar professores do ensino superior a utilizar recursos tecnológicos em sala de aula e, proporcionar ambiente inovador mediado pela Tecnologia de Informação e Comunicação - TIC no intuito de proporcionar aprendizagem efetiva no dia a dia da academia.
Palavras-chave
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