LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA VALENTE – GRUPO DE FAMILIARES.

Resumo

Resumo:

INTRODUÇAO: O Laboratório de Aprendizagem propõe o trabalho de interação professores (escola), família e alunos. Observa-se que há necessidade de interlocutores para fazer a mediação nessa interação. OBJETIVO:  diagnosticar e propor estratégias de intervenção psicológica diante da problemática família-escola-alunos com dificuldades de aprendizagem. METODOLOGIA: Realiza-se intervenções de apoio relativos a uma conduta mais assertiva diante de situações de risco do fracasso escolar, e ainda o fortalecimento dos papeis afetivos e sociais família-escola.. A intervenção ocorreu em sete encontros. Os encontros são semanais e tem a duração aproximada de uma hora e quinze minutos. JUSTIFICATIVA:  A importância da modalidade de intervenção em  grupo recupera a totalidade,  os interesses e aspirações de seus integrantes, e propõe também o processo de diferenciação e autonomia de cada um. RESULTADO: O grupo operativo com os resultados parciais dessa intervenção apontam para a necessidade e apropriação dos familiares participantes; para o aproveitamento do ambiente de grupo entre pais numa comunicação de sentidos que tem contribuindo para o alcance da função comunicativa parental. DISCUSSÃO: A falta de clareza no papel de pais e as inabilidades comunicacionais destacam-se como as principais dificuldades, com ganho gradativo de mudanças a partir dessa intervenção. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Concluiu-se que os resultados do trabalho apontam para mudanças efetivas nos relacionamentos sociais, afetivos e cognitivos das crianças atendidas.

Palavras-chaves: aprendizagem – família- habilidades sociais.