INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVENDO HABILIDADES SOCIAIS

Resumo

INTRODUÇÃO: Com a finalidade de intermediar a relação aluno/escola, e também o meio que estão inseridos, a intervenção psicossocial permite que os profissionais presenciem várias práticas profissionais no contexto psicossocial, entendendo a dinâmica do setor educacional, promovendo reflexões lúdicas a fim de perceber a escola como um sistema, de onde provêm subsistemas que interagem entre si e que compõem o contexto escolar. DESENVOLVIMENTO: Através de um projeto com crianças da educação infantil, desenvolve-se intervenções com o objetivo de promover um espaço de fala, identificações das crianças, reconhecer em si e nos outros os sentimentos e emoções, entendê-los e expressa-los de forma saudável, desenvolvendo estratégias de enfrentamento de conflitos interpessoais, e consequentemente, desenvolver as habilidades sociais dos pequenos. Durante os encontros, já foram realizadas atividades como dinâmicas de grupos para resoluções de problemas, baralhos das emoções, contação de histórias e atividades com o espelho. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Percebe-se que as crianças demonstraram resistências em relação à resolução de conflitos, como relutância em colocar-se no lugar do outro, apresentando dificuldades com regras e compartilhamento no grupo. Assim, identifica-se a necessidade do contato face a face e a escuta por parte dos profissionais envolvidos como ferramentas fundamentais na escola, sobretudo na educação infantil.