FILOSOFAR, APRENDER, VIVENCIAR

Resumo

Ensino - Graduação- INTRODUÇAO O presente trabalho tem por finalidade apresentar aspectos relevantes referentes ao Estágio de formação de professores e educação profissional em ambientes escolares e/ou não escolares realizado no Instituto Estadual de Educação João Neves da Fontoura, na cidade de Cachoeira do Sul, em uma turma do primeiro ano do ensino médio, na disciplina de filosofia. OBJETIVO O projeto de intervenção “Filosofar, aprender, vivenciar” foi desenvolvido com o intuito de despertar nos alunos, através de metodologias e estratégias adequadas, seu espírito crítico e a busca incessante pelo conhecer no decorrer das aulas de filosofia, por ser esta uma disciplina indispensável à formação humana, pois nos leva à construção de valores, à reflexão, ao desenvolvimento do senso crítico e à compreensão dos seres humanos em sociedade. A METODOLOGIA utilizada tem como foco a interatividade desenvolvida entre alunos e alunos, professor e alunos, alunos e professor, para possibilitar aos educandos uma construção de conhecimento prazerosa e significativa durante o desenvolvimento do projeto. Os RESULTADOS ainda estão em andamento, uma vez que estamos no meio do estágio, mas já é visível o entendimento acerca das questões trabalhadas. Como DISCUSSÃO/CONCLUSÃO parcial os alunos estão demonstrando um comprometimento com a disciplina através da participação nas aulas, mudanças de atitudes e uma postura crítica perante o mundo em que vivem.   

Palavras-Chave: Estágio, Ensino Médio, Interatividade.