DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

INTRODUÇÃO: A educação infantil é o período em que as crianças se desenvolvem psicologicamente, motoramente e socialmente. Os educadores desta faixa etária, devem se conscientizar sobre a importância de seu corpo e da atividade física para uma qualidade de vida melhor. O objetivo deste estudo é verificar quais as dificuldades enfrentadas pelos professores de educação infantil em suas práticas pedagógicas em educação física e de como esta vem sendo desenvolvida. A pesquisa caracteriza-se como descritiva com abordagem qualitativa, o universo de pesquisa foi composto por 6 professoras de Educação Infantil de uma escola da sede do Município de Cachoeira do Sul. DESENVOLVIMENTO: Desta forma pode ser percebido que todas as professores entrevistadas compreendem que a Educação Física é muito importante e indispensável nesta fase. Constatou-se que há uma profissional da área de Educação Física para ministrar suas aulas e as demais não possuem formação, as professoras titulares da turma são que orienta os alunos nas atividades físicas. Com o questionamento, pode ser compreendido o quanto os professores apresentam o entendimento da importância destas aulas, os objetivos a serem desenvolvidos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Todas as professoras concordam da necessidade de um profissional da área de Educação Física para atuar na Educação Infantil. Tais constatações mostram-nos que os professores estão cientes que este componente curricular é a base do desenvolvimento e sem dúvidas irá ajudar em todas as fases da aprendizagem de uma criança.