CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM PEDIATRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM PEDIATRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Fernanda Moraes Oliveira¹, Celiomar Rodrigues Duarte¹, Geórgia Figueira Rampelotto²

ULBRA, campus Cachoeira do Sul/RS. melfe2014@gmail.com

¹ Universidade Luterana do Brasil – Cachoeira do Sul/RS. Acadêmica do curso de Bacharelado em Enfermagem. melfe2014@gmail.com.

² Docente do curso de Bacharelado em Enfermagem, ULBRA – Cachoeira do Sul/RS.

INTRODUÇÃO: A pediatria, é o ramo da Medicina que trata das crianças desde o nascimento até a adolescência, acompanha o seu desenvolvimento e cuidado incluindo as doenças da infância e seu tratamento. Durante a hospitalização, a criança se vê afastada de seu lar, objetos de estimação, do seu ritmo de vida, das pessoas que lhe são importantes e muitas vezes, privada de brincar (LEITE et al, 2017). As crianças que vivenciam tais experiências podem apresentar alteração da conduta como agressividade, desejo de fugir, dependência afetiva e física, alterações psicopatológicas graves como: quadro clínico de isolamento afetivo, falta de receptividade orgânica ao tratamento e alteração do estado nutricional (SOUZA, et al, 2012). Nota-se a necessidade de humanização no atendimento em pediatria, bem como de intervenções que valorizem o brincar e as atividades lúdicas, lendo e encenando, promovendo uma relação de confiança, tranquilidade, segurança, distração e comunicação efetiva entra a criança, família e a equipe de Enfermagem (LEITE et al, 2017). OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem durante as atividades de intervenção realizadas com crianças e adolescentes durante o estágio de Saúde da Criança Hospitalizada da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), campus Cachoeira do Sul/RS. METODOLOGIA: Trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência. As atividades foram desenvolvidas com crianças e adolescentes, no turno da noite, durante os meses de julho a agosto de 2018, em um hospital de médio porte, localizado na região do Vale do Jacuí. RESULTADOS E DISCUSSÕES: Durante o período de estágio verificou-se que a internação hospitalar para a criança se caracteriza como uma experiência dolorosa e traumática, gerando um confronto com a dor, limitação física e sentimento de culpa, até mesmo após a alta hospitalar, devido à falta de compreensão dos fatos pela criança (SOUZA, et al, 2012). Evidenciou-se que, durante à pratica de contação de histórias utilizando o recurso lúdico, como o uso de fantoches e livros, facilita a comunicação com as crianças, aumentando a relação de confiabilidade, trazendo resultados positivos tanto para a criança como também para a equipe de Enfermagem e a família, auxiliando na realização dos procedimentos de maneira mais fidedigna e harmoniosa (SOUZA, et al, 2012). CONCLUSÃO: As referidas atividades lúdicas configuraram-se como fundamental na transmissão de conhecimentos e valores, sua atuação converteu-se como decisiva na formação e no desenvolvimento das crianças. Com o desenvolvimento desta intervenção concluímos que, após a contação de histórias, obtivemos como resultado a redução significativa de estresse gerado por procedimentos de Enfermagem, bem como, a própria internação, desta forma contribuindo para a recuperação e promoção do tratamento, visando ao seu bem-estar.

Palavras-chave: Jogos e Brinquedos. Humanização da Assistência. Hospitalização. Pediatria.