MAPEAMENTO DE ESTUDOS SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR PARA AS PUBLICAÇÕES DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO

Resumo

Com o objetivo de caracterizar estudos que versam sobre a inclusão escolar foi realizado este mapeamento de pesquisas publicadas no Simpósio Internacional de Educação (SIEduca). Esse é um importante evento da área de Educação que neste ano completa a 25ª edição. O evento aceita trabalhos em duas modalidades: artigos completos ou resumos expandidos. A busca foi realizada nos anais do evento que estão disponibilizados online em formato de ebook, publicados pela editora InBooks e que contemplavam somente os artigos completos. Assim, o presente mapeamento representa um recorte temporal das edições realizadas nos anos 2012 até 2019. Foram encontrados 14 artigos que atenderam aos critérios estabelecidos para a busca. Esses foram lidos, analisados e tiveram seus principais propósitos e resultados descritos. Cinco estudos versavam sobre o autismo, três tratavam da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente escolar, três tratavam, especificamente, sobre a deficiências visual, sendo que, um deles era um estudo voltado a área da Biologia, um a área da física e um a área de ciências e matemática.Com relação à Pedagogia, um trabalho abordava a construção da identidade dos alunos com deficiência e um tratava do uso do jogo e do brincar como importantes formas lúdicas de se trabalhar em sala de aula com alunos inclusos ou não. Foi possível observar que ao longo dos anos houve um aumento no número de artigos publicados, o que demonstra que o assunto inclusão vem sendo discutido nas escolas e que essas, estão, na medida do possível, cumprindo seu papel social de proporcionar um ambiente adequado que respeite os direitos de cada indivíduo, independente de possuir algum tipo de necessidade educacional especial ou não, fazendo valer o verdadeiro significado da palavra inclusão.