A DIMENSÃO EMOCIONAL DO TRABALHO DOCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES NA SAÚDE DOS PROFESSORES: DIALOGANDO COM A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO

Resumo

O presente artigo é referente a uma revisão bibliográfica desenvolvida a partir do tema “O trabalho emocional dos professores da Educação Básica e suas relações com a saúde dos trabalhadores”, desenvolvida na disciplina “Trabalho Docente, Classe e Gênero” do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade de Santa Cruz do Sul. Como objetivo de nossa interlocução, procuramos analisar, descrever e explicar as relações entre condições de trabalho e saúde dos professores, a partir da perspectiva teórica do trabalho emocional. Como fontes para a coleta de informações, utilizamos capítulos de livros completos, artigos de periódicos, livros e pesquisas de campo já desenvolvidas por nosso grupo de pesquisa. Além disso, nos baseamos em recortes informativos disponibilizados pelo CPERS/RS sobre a saúde dos trabalhadores em educação do estado do Rio Grande do Sul. Nesta revisão de literatura constatamos a ampliação progressiva do número de docentes adoecidos, devido às precárias rotinas e jornadas de trabalho, marcadas pela falta de reconhecimento e pelo aumento das demandas. Salientamos que os professores acabam fazendo uso de um trabalho emocional, que se soma à sua carga de trabalho física e mental para melhor lidar com as adversidades do trabalho e com as relações que nele estabelece. Pontuamos, portanto, a necessidade de haver maior valorização da categoria, por meio de reconhecimento simbólico e salarial, mas também de espaços coletivos para serem problematizadas as discussões sobre o trabalho e a saúde no campo educacional. Igualmente se faz necessário explorar de maneira minuciosa as questões que envolvem os processos emocionais oriundos da interatividade professor-aluno, muitas vezes desconsideradas nos estudos analíticos. Por fim, exaltamos a relevância de haver maior discussão sobre o trabalho emocional, para que os professores possam compreender o que eles vêm sentindo e como manifestam (ou não) isso no trabalho.